高考作文谋篇构思的艺术

首先，要有一个“搭骨架”的意识

一篇作文，如果我们把审题、立意称之为文章的灵魂，那么行文结构就是文章的“骨架”，材料是血肉，语言表达则是外形。其中“骨架”是否“站立”起来是关键。具体来说，应围绕命题作文的重点，考虑从哪几个方面展开，从哪几个层次阐述，从哪几个角度描述；这几个方面、层次、角度构成一种什么关系。每个层次可用一两个词语来概括。

试题呈现：请以“我想对你说”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。

构思指导：本作文的关键是“想”，表明有话要说，心情急迫。“你”则涉及广泛，可以指父母，叙述对父母养育之恩的点滴思考；可以是老师、同学、邻居、陌生人等，倾诉对师生之情、邻里之情、友爱之情的思考；可以是古今中外的历史事件、历史古迹等，倾诉对历史的反思；可以是山川河流、蓝天白云、时辰四季等，表达对大自然的热爱、对环境保护的思考；可以是时间、理想、青春、希望，表达对成长、对未来的思考和规划；也可以是自己，倾诉自己对人生的思考、对生活的渴望。

其次，在选材上要有“忌生用熟”的意识

“忌生”就是在考场上忌讳瞎编乱造，“用熟”就是用自己熟悉的材料。一般来说，“熟”指教材中的典型事例、生活中熟悉的典型事例、平时收集整理的典型事例等。但是在“用熟”时又要坚持“我熟而别人不熟”的原则，这样，新颖的材料才会使阅卷教师眼前一亮。从近几年的高考阅卷中，笔者发现许多考生往往信手拈来李白、杜甫、白居易、屈原、苏轼、辛弃疾、李清照等人的诗词素材，大量撞车的材料使阅卷教师出现审美疲劳，得分自然很低。怎样才算是好材料呢？一是材料要典型，要能有力地说明作者的观点、主张；二是材料要有角度，有层次感，同类材料不宜反复使用；三是材料要有思想，有力度，绝不能为凑字数而滥用材料。

试题呈现：以“声音”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，诗歌除外。

构思指导：在构思时，首先从自己熟悉的上课铃声、开考铃声自然起笔，然后可以展开联想，想到和平正义的声音、历史的回声、人民的呼声等。其次将你所想到的用几个词语进行排列：“上课的铃声（学习）——家里温馨的叮嘱声（生活）——鼓励自己奋发向上的心声（心灵）”，这样构思就有层次感，有深度。最后考虑选择什么样的材料与之适配，哪些材料详，哪些材料略，先后顺序如何安排等。

第三，语言表达要有文采、有思想性

语言有文采，指文章的语言要经过适当的润色加工，不仅读起来富有美感，而且要恰当、准确地表达自己的思想、观点、感情，但有文采并不是一味地堆砌华丽辞藻，追求词句的深奥、句式的华丽，而是要根据表达内容选择恰当的表达方式。可以通过合理化用诗文、运用修辞、变换句式等手段增加文章的文采。

语言有思想性，指语言要有力度，例如格言警句，富有启示性的名句名言，诗词曲赋的引用，不应使用那些花哨的无力度的华丽辞藻。我们在写作时要有独到的观点，有较为深入的思考过程，不仅能对所表述的问题有由表及里逻辑严密的推导，还要对读者有一定的启发作用。