命题组点评浙江高考试卷：数学试题含量高

昨天，2015版高考大片落幕。今年浙江考生的高考成绩，预计6月23日左右可以查询。至于大家关心的考卷背后的深意，则今天由浙江高考试卷命题组、高中名师揭晓。这是给今年考生的一次回顾，也是给明年考生的一点小提示。

语文

传统文化内容更丰富

评析1：优秀传统文化今年在我省高考语文卷上体现得更丰富。比如，语言文字题涉及古代命名取字的文化现象；传统文化阅读题，要求学生理解并概括孟子“养气”说中的两个重要概念；古文阅读题，不仅使学生认知“学记类”文体，更体会到古代士大夫勤政崇德、兴学重教的传统。

语文卷另一个重要元素，是中外经典阅读。如语言文字运用题选择了现代名家沈从文的散文；论述类文本阅读选自教育心理学家维果茨基的《思维与语言》；文学类文本阅读选择汪曾祺的《捡烂纸的老头》。此外，古诗文阅读及默写题的语料，来源于南宋名儒朱熹的《孟子集注》、南宋文人张孝祥的《于湖居士文集》、元人张伯淳的词作、《庄子》和李白、白居易、杜牧等历代名家的经典作品。

今年的语文卷还涵盖社会生活，贴近考生实际，涉及了无偿献血、食品安全、工业节能、农业污染等。

(语文学科组)

评析2：“传统文化经典”试题堪称今年关注度最高的考点。这次命题选用朱熹关于《孟子》的一段注释，也即对名言“我知言，我善养吾浩然之气”的解读。以填空、概括等“半刚性”题型进行考查，不但降低了解答难度，而且也有利于减轻中学的备考压力。

今年我省的高考作文题，呈现出明显的探索性。限定范围，让考生“就事论理”，针对“作品格调趣味与人品”现象发表见解，鼓励考生的个性化“发声”和表态。命题设定的话题较为“专业”，需要相应的文化积累，并且突出思辨，除了扎实的语言功底，辩证性、周密性、灵活性和深刻性等思维品质如何，将直接决定文章的优劣。换言之，考场佳作理当在思维品质上胜人一筹。

(湖州中学特级教师羊刚、诸暨市教育局教研室特级教师周红阳)

数学

让学生能分步得分

评析1：今年高考数学卷既关注新增知识点，也注意典型问题和传统方法，注重对数学思维和数学本质的考查。理科第6题是学习型问题，它依托教材，现学现用；理科第15题通过空间向量的平台，利用不等式关系，体现最小值的本质，问题的结构特点能让学生有多角度的思考空间。

试卷关注文理学生的学习差异，文理卷只有一题相同，文科卷中有5题由理科题改编而来。

试卷充分发挥了三种题型的不同功能。选择题重视概念的本质，要求判断准确。填空题关注计算的方法，多空题的出现，分散了难点，让学生能分步得分。解答题以多角度、全方位的思考为突破口，展示计算和推理的过程。试卷由22题减为20题，总题量的减少为学生提供了更多的思考时间。

(数学学科组)

评析2：今年的高考数学试卷，整体感觉试题灵活，思维含量高，有很好的区分度和选拔功能。

试题覆盖了高中数学的核心知识，涉及了函数的概念、单调性、周期性、最大值与最小值、三角函数、数列、立体几何、解析几何等主要知识，甚至容易被忽视的存在量词也进行了必要的考查。许多试题对考生的数学语言的阅读、理解、转化、表达等能力提出了较高的要求。

统揽全卷，试卷传递一个信息：盲目的题海战术不能考出理想的成绩。高中数学教学要让学生感受到基础知识和基本技能的重要性。

(绍兴一中特级教师虞金龙、浙江省教研室特级教师张金良)

英语

所选语篇均来自原版书籍

评析1：今年浙江高考英语试卷兼顾经典与现代，强调思想性和实用性的有机结合。所选语篇均来自于英文原版书籍和国外主流媒体，多为名家名篇，贴近学生生活，富有时代气息。同时，今年初步尝试考查解读图表数据能力，满足考生进一步学习和社会实践需求。

(英语学科组)

评析2：延续前几年试卷的风格，题型和要求没有改变，难度保持相对稳定。试卷对词汇的理解要求略有提高，出现了unavoidable，stunned，humiliation等生词；无偏题和怪题，词汇辨析依然是单选题的重点。

书面表达题要求考生以“When I have a different opinion”为题，在“坚持自己观点并说服别人”和“尊重大多数同学的意见”中选择其一，用实例阐述观点，并说明理由，符合学生认知发展水平和生活体验。但要写好这篇短文，考生需要一定的思辩能力和语言表达能力。