高考数学复习必达境界：沉潜下来进入题目深处

高考考的不仅是知识水平还有心理素质，这样的话已经说得老掉牙了。但是你还真不得不向这这两方面去努力，因为高考心理这一关不仅仅知识体现在考试当日，平时的复习同样要过关过强。小编找到专家说的一些心得建议，觉得很不错，推荐给大家阅读。

平时做题的时候不用逼着自己快做，做完题之后，也一定要慢下来，对题目进行细细的分析。这就联系到了我在一开始谈方法论的时候说的，不要去关注别人的目光，不要去追求表面的浮华，我们只关注最本质的，我们只一心的走自己的路。可能你在分析题的时候，从表面上，你看不出有任何的进展，这时候老师跑过来说，哎春晓，你这几天在干嘛呀，还不赶紧做题?可能你在分析题的时候别的同学又比你多做了好几套试题，他们对着你得意的笑。这些时候你都要沉下心来，不要让别人干扰你的节奏。

做一套高考题可能需要两个小时，而分析它可能需要两倍的时间。但是如果你不分析，你不直面自己的弱点，你就永远无法进步。多少同学沉迷于做题的快乐和自我满足中而忘记了自我检查和自我反省，最终一高考，问题全暴露出来了。

沉潜下来，进入题目的深处，你只有沉的越深，你才能跳的越高。

什么是分析，分析者，分而析之也。分析就是“将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。”我们要注重对题目的分析，就是要把题目肢解了来看。我们分析数学题，就像做一个头脑中的流程图，这一步需要想什么，下一步需要做什么，都很清楚。你把这个流程图的每一个环节都要不停的精益求精的锻炼，如果你这个题没有做出来，你分析的时候尤其要注意，是哪个环节出了问题?一个题做不出来往往是一个很小的环节出了问题，你看了答案之后恍然大悟，觉得自己真笨，当时应该能够想到的，可是从心理学上说，这个叫做“后见之明偏见”(hindsight)，或者简称“后见偏见”，即当人们得知某一事件结果后，便会夸大原先对此的猜测的心理现象。你不要觉得那个你失掉的环节无所谓，你一看就懂了，实际上你确实在这个环节上存在问题，你不懂，至少是掌握的不够熟练，所以好不容易你通过分析发现了问题，不要放过，要针对这个你有问题的环节进行锻造锤炼，把这个环节给弄结实了。