高考志愿“雷区”揭秘：分数线的三大致命误区

4.识别方法

（1）最明显的标志就是观察高校的录取分差(录取分数与控制线之差），录取分差大说明是“大年”，录取分差小则说明是“小年”，从他的连续几年的录取分数对比中便可看出来；（2）通常情况下，看“大小年”还要关注录取比例，例如某高校理科第一批次，2009年的上线一志愿录取比率1. 51，是“大年”；2010年就有可能下降到0.75,成为“小年”；（3）从报考情况上来分析，报的人多说明是“大年”，报的人少则是“小年”。据报 道，2006年四川省报考北京邮电大学的人很多，该校在四川的录取分比其他同层次高校的录取分高出许多，这对下一年四川报考该校的考生人数就产生了影响。

编者注：所以家长在报志愿过程中一定要查询院校专业分差线以及往年的录取难易程度，比如我们来看一下2012年之前，中国人民大学文科，在北京招生的录取分数线，门槛线，分差线，以及每年的录取难易程度等的分析。

5.注意事项

“大小年”现象虽然客观存在，但只能视作是一种人为造成的现象，报考时对高校有无“大小年”应予关注，但不能机械照搬、套用公式。比如，如果某 校“大小年”现象明显，2008年恰遇“大年”， 2009年报考的人数可能会少些；相反若上一年是“小年”，今年可能就会是“大年……但若这样想的人多了，可能反其道而行之，填报志愿与打战布局一样，需 要理智决策、科学选报。另外，对于一些院校上一年新开设的专业，如果在当年的录取比率都小于1，那么来年报名人数很可能会大幅度上升。对高校新开设的专 业，也有可能因为报考人数不多而遇到“小年”，考生以些作为填报的参考依据时要合理利用。

6.化解对策

比较科学的方法是针对高校近三年录取比例的变化趋势，参考使用院校连续三年录取的平均分，可以有效地避免志愿扎堆的情况。

“雷区”2:参考最低分数线，误踩地雷全不知

1.为什么不能参考最低分数线

原因一，专业录取办法暗藏陷阱。目前实行专业录取分数优先的高校有：中国科学院大学、北京理工大学、中国农业大学、北京工业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、浙江大学、中国科学技术大学、武汉大学、华中科学大学、湖南大学、华南理工大学、西安交通大学、西北工业大学等 院校，这种完全凭分数定胜负的录取办法，就是淘汰低分数段的学生。如果你参考往年高校录取分数时看的是最低分，则很可能被落选。因为最低录取分往往就是最 后一名被录取考生的分数，有时同一所学校的最低（冷门）与最高（热门）专业间的分数相差是很大的，有时两者相差的分数至少在几十分甚至达到上百分以上！如 “211工程”的广州中医学大学，2014年一本理工类在山西录取最高分为644分，最低分为589分，相差55分。

化解对策：参考所选报院校往年高校的录取平均分。

原因二，分数“断尾”情况有陷阱。例如北京大学医学部，2015年一本理工类在山西省共录取24人，最高分660分，最低分563分，在621分到564分之间录取人数为“0”，相当于在621－563 之间只录取了2个人考生。这时就不能再简单地以最低分数线作为报考依据,而要以660－622分这个分数段录取总人数的平均分，作为参考值才是最科学合理 的选择。如果2016年你报考北大医学部以最低录取分数线563做参考值，就会误踩分数“断尾”的“雷区”。实际录取过程中，有不少院校最低录取分数线都 存在这种“断尾”现象，甚至在录取批次最低控制线以下还有被录取的考生，一般是一些特长生、三好学生、少数民族考生等政策性照顾录取；或是由于学校计划招 生人数多，而报考的人数相对较少，学校实行了降分录取。尤其自主招生录取的高校大都存在降分录取的情况。

化解对策：去掉“断尾”分数段内有录取考生的分数，以有效分数区间内所有考生的平均分为参考值。

“雷区”3:忽视冷热悬殊，简单参考最低分

1.原因：以最低标准的分数去填报较高目标的专业难免会“误入歧途”

从各院校的录取情况来看，院校最低录取分数线与各专业分数线之间存在很大差距，这种差距是由各专业之间的冷热不同造成的。如果你选择学校时参考 了以往的最低录取分数线， 而填报的是这所学校中的热门专业，那么这无形中就形成了一个矛盾:分数参照坐标是最低的，争取实现的目标又是最高的，以最低标准的分数去填报较高目标的专 业难免会“误入歧途”。如2013年华南理工大学在山西省一本理工类录取中，该校的强势专业“轻化工程”录取分数为582分，而冷门专业“信息显示与光电 工程”录取分为559分，两者相差23分。

2.化解对策

查阅所选报院校近三年来分专业录取分数线，参考学校录取分数线，看凭自己的分数和实力能不能达到，再一个专业一个专业的分析比较，根据自己的考分看选择目标院校的哪些专业最合适。

小编建议：家长和考生在选择学校类型时，应该以人生规划为导向，考虑自己分数所处的位置、兴趣意向、性格和就业前景等因素，多维度了解学校和专业的信息。选择最适合自己的才是最好的。