名师指导：高考化学冲刺要注意回归课本

金台高级中学生物教师李卫林建议考生，分析近5年高考试题，理清考点分布规律，在生物的三本必修书中侧重对第一、第三册的复习。冲刺阶段确保知识储备，注意回归课本；训练做题方法，学会用知识抓分。

围绕高频考点 有针对性复习

对比去年和今年生物考试大纲，李卫林老师发现没新增内容。但今年考试大纲的说明去掉了考纲中选修Ⅰ的以下考点：某种微生物数量的测定、微生物在其他方面的 应用、酶的应用(4个考点)、测定食品加工中可能产生的有害物质、蛋白质的提取和分离、PCR技术的基本操作和应用。

他提醒考生注意，近几年，试卷的高频考点：必修一：细胞的基本结构及分子组成、细胞分化、衰老和凋亡；必修二：遗传的分子基础；必修三：动物生命活动的调 节、种群与群落、生态系统、人体内环境与稳态。此外，选考题目在新课程历年的高考中均较容易，但去年出现变化，难度加大，要注意选修三的不同模块整合出 题，以及选修三和必修内容的整合。李卫林老师强调，全国新课标高考生物卷呈现出：6+4+1格局，即“选择题6个、非选择题4个、选考题1个(2选 1)”。其中，4个非选必考题，试卷布局基本上是：必修一1个题目，通常是“细胞的代谢”；必修二1个题目，通常是“遗传的基本规律”；必修三2个，通常 是“生命活动的调节”、“生态系统”或“种群和群落”各1个。

基础知识拓展广度 重点知识挖掘深度

李卫林老师建议考生：首先，回归课本，注意基础知识广度。需要考生做到，阅读章节前言和小结。因为前言部分阐明单元课题目标和重点，小结概述了知识的关 键，前言和小结中蕴含了相关知识的联系。其次，复读单元课题的三类知识：描述生物事件的术语，经典实验及其研究方法，表述概念要素、原理要点、理论观点的 主题词、短语和短句。最后，要浏览课本中辅助学习资料。这包括小资料强化单元知识点、图解深化相关知识的理解，有利于扩展知识面，将相关知识深化。重视课本中两类学习资料：导学栏目、辅学栏目。

考生要明白，高考的试题首先要考查学科的主干知识，也就是重点知识，“重点知识重点考，重点知识年年考”。高考重视基础知识的考查，但不刻意追求知识点的覆盖面。

后期精选模拟题训练答题节奏

在后期考试模拟时，注意提高审题能力、分析综合能力、表述能力。他提醒考生，避免因粗心大意，思维定式的影响造成的审题错误。注意培养审题能力，考生要自己审题，然后重视聆听老师的讲评、指导。在审题中应特别注意：关键词语的理解和把握、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除。

考生要回顾纠错本，总结各种生物题型的解题技巧、解题方法，学会用准确的生物学语言表述答案。考前可以适当进行专项练习，遗传较难拿分，可适当置后，但要 抓住部分易得分小题。后期复习中，考生可精选模拟题和高考题进行练习，训练答题节奏、时间分配、解题思路，提升自己的应试能力。

教师简介：李卫林，具有11年高三教学经验。先后荣获金台区优秀教师、师德先进个人、教学能手、优秀班主任、省级生物竞赛优秀辅导教师。有多篇论文分别发表于《中学生物教学》等杂志刊物。